Nếu bạn từng nghĩ trẻ em học tiếng Anh là phải ngồi ngay ngắn, nghe cô giảng và làm bài theo sách, có lẽ bạn chưa gặp cô Hanna.
Là một giáo viên tiếng Anh đến từ Mỹ, cô Hanna mang đến lớp học một nguồn năng lượng rất khác: nhiều tiếng cười hơn, nhiều trò chơi hơn và rất nhiều cơ hội để các bé được nói. Với cô, một tiết học tiếng Anh không nhất thiết phải bắt đầu bằng việc mở sách. Đôi khi, nó bắt đầu bằng một câu hỏi nhỏ, một trò chơi vui hoặc một câu chuyện mà các bé đang hào hứng kể.
Hình ảnh cô Hanna trong lớp học
Cô Hanna nhớ từng bạn nhỏ trong lớp
Điều đặc biệt ở cô Hanna là cô không chỉ nhớ tên các bé, mà còn nhớ cả những điều rất nhỏ về từng bạn.
Cô biết bé nào thích vẽ, bé nào có thể kể cả một câu chuyện dài về siêu anh hùng, bé nào luôn hào hứng khi được chơi trò “Guess the Sound”, và cũng biết có những bạn chỉ thật sự chịu nói khi được bắt đầu từ điều mình yêu thích.
Những điều tưởng chừng rất nhỏ ấy lại giúp cô hiểu học sinh của mình hơn. Thay vì để tất cả các bé học theo cùng một cách, cô tìm cách đưa sở thích và tính cách của từng bạn vào bài học. Khi được nói về điều mình thích, các bé cũng dễ mở lời hơn, và tiếng Anh vì thế trở nên gần gũi hơn rất nhiều.
Cô Hanna chơi cùng các học viên nhí
Học tiếng Anh bằng cách chơi, làm và trải nghiệm
Ở lớp của cô Hanna, tiếng Anh không chỉ nằm trong sách giáo khoa.
Các bé có thể cùng nhau nhập vai đi siêu thị, thử làm một cuộc phỏng vấn như những phóng viên nhí, chơi trò chơi hoặc xử lý những tình huống quen thuộc trong cuộc sống. Thay vì chỉ học một từ mới rồi ghi nhớ nghĩa của nó, các bé được nghe, nói và sử dụng từ đó ngay trong một tình huống cụ thể.
Đó cũng là cách học tiếng Anh giao tiếp cho trẻ em trở nên tự nhiên hơn. Khi tiếng Anh gắn với một trò chơi, một vai diễn hay một câu chuyện vui, các bé không còn cảm giác mình đang phải “học thuộc” một điều gì đó. Các bé chỉ đơn giản là đang chơi, đang khám phá và sử dụng tiếng Anh trong lúc chơi.
Cô Hanna cùng các học viên nhí trong lớp học
Để một đứa trẻ dám nói, đôi khi chỉ cần một lời động viên
Không phải bé nào cũng bước vào lớp và sẵn sàng nói tiếng Anh ngay từ đầu. Có bé nói rất nhiều, nhưng cũng có bé cần thêm thời gian để quan sát, làm quen rồi mới bắt đầu mở lời.
Cô Hanna hiểu điều đó nên không cố ép các bé phải nói thật nhiều. Cô thường bắt đầu bằng những câu hỏi đơn giản, gợi ý thêm một chút khi bé chưa biết trả lời hoặc chỉ đơn giản là dành cho bé một cái “high five” sau một câu nói.
Với cô, một câu trả lời chưa hoàn chỉnh vẫn đáng được ghi nhận. Một lần dám giơ tay cũng đáng được khích lệ. Bởi trước khi nói tiếng Anh thật tự nhiên, một đứa trẻ cần cảm thấy rằng mình được phép nói, được phép sai và được thử lại.
Có lẽ đó cũng là lý do những bạn nhỏ ban đầu còn khá im lặng dần bắt đầu tham gia nhiều hơn vào các cuộc trò chuyện trong lớp.
Cô Hanna cùng các học viên nhí trong lớp học
Một lớp học nhỏ, thật nhiều niềm vui
Ở Let’s Speak, tụi mình tin rằng trẻ em học tiếng Anh tốt hơn khi các bé cảm thấy thoải mái và được là chính mình. Vì vậy, một lớp học tiếng Anh cho trẻ em không chỉ cần giáo viên giỏi chuyên môn, mà còn cần một người biết lắng nghe, hiểu tính cách của từng bé và tạo cho các bé cảm giác an toàn khi sử dụng tiếng Anh.
Cảm ơn cô Hanna vì những giờ học tiếng Anh đầy sáng tạo, vui nhộn và bổ ích. Mong rằng cô vẫn sẽ luôn tràn đầy năng lượng và nhiệt huyết như thế trên hành trình gieo hạt giống ngôn ngữ đến các bạn nhỏ.
💜 Tìm hiểu lớp tiếng Anh giao tiếp cho trẻ em tại Let’s Speak và để con bắt đầu hành trình học tiếng Anh bằng những giờ học thật vui nhé.
Đăng ký học thử miễn phí tại Let’s Speak ngay hôm nay!
